深耕四新沃土 赋能教师成长——记重庆南丁综合高中首届“泓教杯”优质课大赛

为顺应教育数字化与“四新”改革趋势，提升教师专业素养，重庆南丁综合高中近日成功举办首届“泓教杯”优质课大赛。大赛以“聚焦四新研教学，以赛促教传帮带”为主题，践行“教学的科学规律与艺术创造有机统一”原则，以“耆宿引领、新老协同”模式，推动新老教师共成长、教学质量共提升，为学校高质量发展注入强劲动力。

赛课现场

本次赛课自11月中旬启动，历经“启动筹备——研课打磨——正式赛课——总结反思”四个阶段。学校高度重视，成立专项领导小组，并分为文理科评审组，围绕“六维评审标尺”对参赛课堂进行综合评价。比赛采用“耆宿引领、新老协同”机制，鼓励青年教师全员参与，资深教师全程指导，形成互学共进的良好氛围。

各评委老师

整项赛事坚持以“磨课促优、研课提质”为导向，紧扣“以学生为本、四新要求、教学科学与艺术统一”的主线，覆盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理九大学科，吸引17位教师积极参与，充分展现了我校教师扎实的教学功底与昂扬的教学热情，并形成了一系列鲜明特色与亮眼成果。

理科组教师赛课风采

在教学设计上， 教师团队精研新课标核心素养，紧扣高考评价体系，实现科学内核与艺术表达的深度融合，构建“知识习得—能力进阶—素养培育—价值引领”四级递进目标链，既做到学情研判求真、情景创设求实、活动设计求效，又实现形式灵动、表达鲜活、适配灵活。比如：化学老师何江霞通过“打铁花”视频引入《铁及其化合物》的研究，启发学生思考；生物老师雷云志以“海关通关”类比物质跨膜运输，展现生物学科的微观奥秘。

文科组教师赛课风采

在教学实施中，推行“探究+情境+合作”融合模式，多数课程融合VR、AI等现代技术，开展小组讨论等，通过阶梯式问题链驱动学生高阶思维。例如，语文教师滕金鹏在《古诗词鉴赏》一课中，巧妙贯通审美体验与应试能力，引导学生从品读中自主归纳新高考的考查要点与答题逻辑；政治教师戴莉则组织学生模拟“外交官答记者问”情景，在角色扮演中深化对《国际关系》的理解，使知识在具身体验中内化于行。

赛后总结

本次比赛不仅锤炼了青年教师的教学能力，也进一步发挥了耆宿教师的传帮带作用。耆宿教师精准指导，青年教师积极引入现代教育技术，形成新老互补的良好氛围。部分师徒组建跨学科团队，共同研讨符合高考趋势的教学设计，形成了一批具有示范价值的优质课例。据悉，学校将持续推动赛课成果转化，编制优秀案例集、开展月度展示课，形成教师成长长效机制，为学生的全面成长与终身发展提供坚实支撑。

课堂互动

教育的根基在课堂，课堂的活力在教师，而课堂的花朵与果实，永远绽放在学生身上。“泓教杯”优质课比赛是我校推进教学教研工作、提升教育教学质量的重要举措。学校将继续坚持以赛促教、以赛促研，推动教师队伍专业化发展，助力每一位南丁学子在高效、生动、温暖的课堂中茁壮成长。